| 1,916 | 4 | 903 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
铸牢中华民族共同体意识,对于增进民族团结、推动民族共同繁荣以及共筑美好中国梦具有深远的意义。本文基于2017-2023年期间,国内针对铸牢中华民族共同体意识的研究动态,运用Citespace可视化分析技术,对国内有关铸牢中华民族共同体意识研究的相关发文量、作者贡献、机构合作情况以及关键词等进行了可视化分析,并绘制直观的可视化图谱。通过这一图谱,深入分析国内在铸牢中华民族共同体意识研究领域的现状以及发展趋势。结果表明:国内关于铸牢中华民族共同体意识研究的发文量,总体上呈现出不断攀升的趋势,并受国家政策的影响在这两年形成一个发文高峰;高产机构主要集中于几个民族院校以及科研院所;核心作者主要有青觉、王延中、赵磊、高承海等研究者。未来该研究领域需要进一步加强不同学科研究者、研究机构的合作,重点关注微观层面,即具体群体和特殊区域铸牢途径的相关问题研究,以此来推动该研究领域的纵深发展。
Abstract:Forging a strong sense of community for the Chinese nation has a profound and lasting impact: It not only appears to deepen emotional ties and promote a close unity and joint progress of all ethnic groups in China, but also holds immeasurable value in stimulating the inherent vitality of ethnic regions, driving their social and economic common prosperity and development, and raising the living standards and sense of happiness of people of all ethnic groups. Furthermore, forging this sense of community is crucial and plays a pivotal and irreplaceable role in gathering the wisdom and strength of people of all ethnic groups across the country to jointly make the Chinese Dream of national rejuvenation come true, ensuring the country's long-term stability and prosperity. To comprehensively and systematically review the research status in the field of forging a strong sense of community for the Chinese nation from 2017 to2023, this paper uses the advanced visualization analysis tool, CiteSpace. It conducts an in-depth visual analysis of multiple aspects, such as the number of related academic articles, collaboration among key authors and their affiliated institutions,and research keywords, and draws a clear and intuitive visualization map. This map not only visually presents the current status of domestic research on forging a strong sense of community for the Chinese nation but also offers scientific forecasts and analyses of its future trends.The analysis results indicate that since 2017,the number of publications on forging a strong sense of community for the Chinese nation in China has generally shown a continuous upward trend.Especially in the past two years, driven by a vigorous promotion and active guidance of relevant state policies, there has been a significant peak in the quantity of publications in this field, vividly showing the significant impact of national policy directives on academic research. Regarding research institutions, highly productive ones are mainly concentrated in several well-known Minzu universities and related research institutes, which have assumed a central and leading role in promoting research in this field. As for core authors, researchers such as Qing Jue, Wang Yanzhong, Zhao Lei,and Gao Chenghai, with their profound academic expertise and unique research perspectives, have emerged as frontrunners in this field. Their research achievements have not only enriched the theoretical framework of forging a strong sense of community for the Chinese nation but also provided valuable references for subsequent research.Looking ahead, the field of forging a strong sense of community for the Chinese nation still faces many challenges and opportunities in China.To promote the in-depth development of this field,it is deemed necessary to further strengthen interdisciplinary cooperation among researchers from different fields and promote the diversification and complementarity of research structures. At the same time, research should place greater emphasis on the micro-level, deeply exploring effective paths and strategies for forging a strong sense of community among specific groups and in particular regions, in order to provide more comprehensive and in-depth guidance and support for theoretical research and practical exploration in this field.
[1]沈桂萍.铸牢中华民族共同体意识是民族工作的核心理念[J].中央社会主义学院学报,2017(06):103-107.
[2]中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会在北京举行[N].人民日报,2014-09-01.
[3]陈悦,陈超美,刘则渊等.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究,2015,33(02):242-253.
[4]青觉,徐欣顺.中华民族共同体意识:概念内涵、要素分析与实践逻辑[J].民族研究,2018(06):1-14+123.
[5]高承海.中华民族共同体意识:内涵、意义与铸牢策略[J].西南民族大学学报(人文社科版),2019,40(12):24-30.
[6]王文光,徐媛媛.中华民族共同体意识形成与发展的历史过程研究论纲[J].思想战线,2018,44(02):70-74.
[7]包银山,王奇昌.民族地区高校推进铸牢大学生中华民族共同体意识教育探析[J].民族教育研究,2019,30(04):64-68.
[8]刘吉昌,曾醒.情感认同是铸牢中华民族共同体意识的核心要素[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2020,40(06):11-16.
[9]顾超.西北地区中华民族共同体意识培育研究[D].兰州:兰州大学,2020.
[10]曾艳.大学生中华民族共同体意识培育研究[D].长春:东北师范大学,2019.
[11]孟婷.大学生中华民族共同体意识培育研究[D].武汉:中南民族大学,2018.
[12]孙中芳.大学生中华民族共同体意识现状与教育路径研究—基于四所高校大学生的数据分析[D].兰州:西北师范大学,2020.
[13]常进锋,瞿菁.近30年来国内关于中国少数民族流动人口研究现状与趋势展望——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].河北民族师范学院学报,2023,43(04):21-31.
[14]吴晓秋,吕娜.基于关键词共线频率的热点分析方法研究[J].情报理论与实践,2012,35(08):115-119.
[15]郝亚明.论中华民族命运共同体建设的五大基础路径[J].西南民族大学学报(人文社科版),2020,41(05):1-6.
[16]李曼莉,蔡旺.论铸牢中华民族共同体意识的三个基本问题[J].广西民族研究,2020(03):12-19.
[17]郎维伟,陈瑛,张宁.中华民族共同体意识与“五个认同”关系研究[J].北方民族大学学报(哲学社会科学版),2018(03):12-21.
[18]费孝通.中华民族的多元一体格局[J].北京大学学报(哲学社会科学版),1989(04):3-21.
[19]伍雄武.中华民族的形成与凝聚新论[M].昆明:云南人民出版社,2014.
[20]纳日碧力戈,陶染春.“五通”铸牢中华民族共同体意识[J].西北民族研究,2020(01):5-18.
[21]平维彬,严庆.从文化族类观到国家民族观的嬗变——兼论“中华民族共同体意识”的理论来源[J].贵州民族研究,2017,38(04):1-6.
[22]青觉,赵超.中华民族共同体意识的形成机理、功能与嬗变——一个系统论的分析框架[J].民族教育研究,2018,29(04):5-13.
[23]宫丽.铸牢中华民族共同体意识的文化路径[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2019,39(04):11-15.
[24]白利友.中华民族伟大复兴视域中的中华民族共同体建设——学习习近平关于中华民族共同体的重要论述[J].社会主义研究,2018(04):96-104.
[25]郝时远.文化自信、文化认同与铸牢中华民族共同体意识[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2020,40(06):1-10.
[26]周平.铸牢中华民族共同体意识的双重进路[J].学术界,2020(08):5-16.
[27]管健,方航.铸牢中华民族共同体意识的结构面向与心理路径[J].西北民族研究,2020(04):17-21..
[28]何生海.推广国家通用语言文字与铸牢中华民族共同体意识[J].北方民族大学学报,2021(06):124-132.
[29]李曦辉.基于铸牢中华民族共同体意识的少数民族经济发展研究[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2020,47(05):44-53.
[30]蒋永发.论中华民族共同体意识[D].中共中央党校,2022.
[31]贺小娜.延安时期中国共产党培养中华民族共同体意识的路径考察[J].西部学刊,2023(22):10-13.
[32]唐英毅,何博.中华民族共同体意识的历史发展与演进规律[J].内蒙古社会科学,2023,44(06):35-42.
[33]中共中央文献研究室编.十七大以来重要文献选编(下)[M].北京:中央文献出版社,2013.
[34]习近平.在全国民族团结进步表彰大会上的讲话[N].人民日报,2019-09-28.
[35]马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960.
[36]闵言平.坚持加快少数民族和民族地区发展[J].中国民族,2020(07):14-15.
[37]任剑涛.从“民族国家”理解“中华民族”[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2019,34(05):1-27+198.
[38]巴特尔.铸牢中华民族共同体意识奋力实现伟大复兴中国梦[J].中国民族,2018(07):10-12.
[39]李义天.共同体与政治团结[M].北京:社会科学文献出版社,2011.
[40]尔肯江·吐拉洪.做好新时代民族工作的根本遵循[J].红旗文稿,2019(15):9-12+1.
[41]青觉,吴鹏.文化润疆:新时代新疆地区铸牢中华民族共同体意识的理念、话语与实践逻辑[J].中国边疆史地研究,2021,31(01):1-12+213.
[42]赵英.新时代青海藏区民族团结进步教育与铸牢中华民族共同体意识刍议[J].民族教育研究,2018,29(04):14-20.
[43]李玉雄.铸牢中华民族共同体意识与少数民族文化自觉——基于壮族文化的思考[J].北方民族大学学报,2020(01):29-35.
[44]青觉,王敏.认知、情感与人格:高校铸牢中华民族共同体意识教育的政治心理建构[J].民族教育研究,2021,32(06):26-36.
[45]冉春桃.民族院校中华民族共同体意识培育的路径[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2019,39(04):70-74.
[46]李芳.高校加强中华民族共同体教育的基本问题探析[J].民族教育研究,2020,31(04):33-40.
[47]王永明.铸牢中华民族共同体意识视阈下西部民族地区地方政府能力建设研究[D].内蒙古大学,2022.
基本信息:
中图分类号:G353.1;D633
引用信息:
[1]郭利芳,欧妮.铸牢中华民族共同体意识的研究现状与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].民族学刊,2024,15(09):72-83+156.
基金信息:
国家民委委托专项项目“大小凉山地区易地搬迁脱贫人口调查研究”(CWEER20230001)成果
2024-09-15
2024-09-15